• Möckli Elisabeth Anita

Der Kurs richtet sich an Studierende der BA-Programme für DaF (BASI & BAPHIL), welche die Sprachkurse I und II mit gutem Erfolg abgeschlossen haben und sich bereits im Niveau C1 befinden. In diesem Kurs wird während des Unterrichts hauptsächlich die Sprachproduktion trainiert, also das Sprechen und Schreiben. Ein wesentlicher Bestandteil dieser Unterrichtseinheit sind aber auch die Vor- und Nachbereitung der Kurse, im Rahmen derer insbesondere die rezeptiven Fertigkeiten gefördert werden.  

Ausgehend von den Konzepten Werte und Kultur und deren Beziehung zueinander beschäftigen wir uns intensiv mit kontroversen Themen, die gesamtgesellschaftlich, aber schwerpunktmässig vor allem für die Volksschule, relevant sind. Dabei liegt der Fokus auf dem Trainieren von Sprachhandlungen, die im Berufsalltag relevant sein werden.

Im Kurs werden ausgewählt grammatikalische Strukturen erarbeitet, die für komplexe Argumentationen benötigt werden. Zudem besteht je nach Bedarf die Möglichkeit, punktuell Themen aus der Grundgrammatik zu wiederholen. Bitte beachten Sie aber, dass Sie, um den Kurs bestehen zu können, sowohl im mündlichen als auch im schriftlichen Sprachgebrauch einen durchgehend hohen Korrektheitsgrad einhalten können müssen.

KURSINHALTE

Mündlicher Ausdruck:

• Monologisches und dialogisches Sprechen im Berufsalltag und insbesondere die nachfolgenden Sprechhandlungen: (strukturiert) informieren, erklären, anleiten, moderieren, argumentieren und diskutieren.

Schriftlicher Ausdruck:

• Textsortengerechtes Schreiben von Informativen und argumentativen Texten wie Arbeitsanweisungen, Sachtexten und Kommentaren

Rezeptive Fertigkeiten:

• Wissenschaftlichen oder populärwissenschaftlichen Hör- oder Lesetexten bzw. Videofilmen allgemeine und spezifische Informationen entnehmen

Prüfung

Die schriftliche Prüfung findet am 14. Februar 2023, von 13-15 Uhr in der MIS 02, Raum 2122 statt. 

Die mündlichen Prüfungen (individuelle Zeitslots) finden am 14. Februar 2023 zwischen 08.00 und 12.00 Uhr an der MIS 10 im Raum 2.09 statt. 

Die Studierenden sollen am Ende des Kurses ausgewählte Kompetenzen aus dem berufsspezifischen Sprachkompetenzprofil für Fremdsprachenlehrpersonen der Sekundarstufe I, schwerpunktmässig aus den Handlungsfeldern «Unterricht vorbereiten» sowie «Lernen und Weiterbilden», erworben haben. Zudem sollen Sie in den Fertigkeiten Schreiben und Sprechen das Niveau C1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens erreicht haben und sowohl beim Sprechen als auch beim Schreiben einen durchgehend hohen Korrektheitsgrad einhalten können.

ÜBUNGSBÜCHER GRAMMATIK & WORTSCHATZ

Backhaus, A., Sander, I. & Skrodzki J. (2015) Mittelpunkt neu B2&C1. Textsorten für Studium und Beruf. Stuttgart: Ernst Klett Verlag.

Buscha, A., Szita, S. & Raven S. (2017) C Grammatik. Übungsgrammatik Deutsch als Fremdsprache. Leipzig: Schubert Verlag.

Fandrych, Christian (Hrsg.). (2012) Klipp und klar: Übungsgrammatik für die Mittelstufe B2/C1.  Stuttgart: Ernst Klett GmbH.

Földeak, Hans (2007) Sag’s besser. Teil 1: Grammatik. Arbeitsbuch für Fortgeschrittene. 2. Aufl. Ismanig: Max Hueber Verlag.

Földeak, Hans (2007) Sag’s besser. Teil 2: Ausdruck. Arbeitsbuch für Fortgeschrittene. 2. Aufl. Ismanig: Max Hueber Verlag.

Hall, K. & Scheiner, B. (2005) Übungsgrammatik für Fortgeschrittene. Ismaning: Max Hueber Verlag.

Jin, F. & Voss U. (2017) Grammatik aktiv: üben, hören, sprechen. Übungsgrammatik. B2 – C1. Berlin: Cornelsen Verlag.

Schmitt, Richard (2005) Weg mit den typischen Fehlern! Teil 1.  Ismanig: Max Hueber Verlag

Schmitt, Richard (2005) Weg mit den typischen Fehlern! Teil 2.  Ismanig: Max Hueber Verlag

Strank, Wiebke (2010) Da fehlen mir die Worte. Systematischer Wortschatzerwerb für fortgeschrittene Lerner. Leipzig: Schubert Verlag.

Besondere Empfehlung gilt für die Werke in Fettdruck.