• Magyar-Haas Veronika

• Magyar-Haas Veronika

Welche Vorstellungen, Ideen, Erwartungen und Hoffnungen werden mit zeitgenössischen Kindheiten in Zusammenhang gebracht – und welche Vorstellungen von Kindheiten lassen sich historisch rekonstruieren? Neben der Verdeutlichung der Perspektive der neuen sozialwissenschaftlichen Kindheitsforschung geht es im Seminar vor allem darum, den heterogenen Deutungsweisen von Kindheiten in ihrer Historizität nachzugehen und dabei ihre historischen, kulturellen und sozialen Kontexte zu verdeutlichen. So werden «bürgerliche» und «proletarische» Kindheiten genauso beleuchtet wie Kindheiten, die als «wohlfahrtsstaatlich» oder «transnational» bezeichnet werden. Diskutiert werden die Möglichkeiten aber auch Grenzen eines solchen Zuschnitts auf Kindheiten.

• Kenntnis der Perspektive der neuen sozialwissenschaftlichen Kindheitsforschung
• Systematische Kenntnis der Historizität von Kindheiten
• Nachvollziehen historischer Forschungen über Kindheit, ihrer Möglichkeiten und Grenzen
• Wissenschaftliche Rahmung und kritische Reflexion zu zeitgenössischen medialen Darstellungen über Kindheit

Die konkreten Literaturangaben werden in der ersten Sitzung bekannt gegeben. Das Seminar orientiert sich insbesondere an folgender Publikation:

• Baader, Meike Sophia/Eßer, Florian/Schröer, Wolfgang (Hg.) (2014): Kindheiten in der Moderne. Eine Geschichte der Sorge. Frankfurt am Main: Campus.