• Thomas Anita

L'examen oral aura lieu durant la dernière semaine du semestre

L’objectif de ce séminaire est de se familiariser avec différentes méthodes de recherche en FLE/FLS. Comment étudier l'effet d'une intervention didactique? Comment examiner le développement linguistique d'un-e apprenant-e? Comment étudier l'influence d'un facteur tel que l'âge ou le niveau linguistique en L1? etc.

Différentes méthodes de recherche seront introduites et discutées à partir de présentations théoriques et d'études concrètes publiées dans des revues scientifiques.  Les étudiant-e-s feront une présentation orale et passeront un examen oral final.

Connaissance et compréhension des principales méthodes de recherche scientifiques en linguistique et didactique du FLE/FLS

Compréhension des facteurs impliqués dans le choix et la construction d’une méthodologie de recherche

Capacité à lire des articles de recherche de manière critique

Capacité à construire et motiver les choix méthodologiques d'une recherche empirique

Ouvrage principal: Dörnyei, Z. (2007). Research Methods in Applied Linguistics: Quantitative, Qualitative, and Mixed Methodologies: OUP Oxford.

Autres références:

Catroux, M. (2018). Méthodologie de la recherche en didactique des langues. Les étapes clés d’un travail de recherche. Ellipses.

DeKeyser, R.M. & Prieto Botana, G. (Éds.) (2019). Doing SLA Research with Implications for the Classroom. Reconciling methodological demands and pedagogical applicability. John Benjamins Publishing Company.

Mackey, A., & Gass, S. M. (Éds.). (2012). Research Methods in Second Language Acquisition : A Practical Guide. Blackwell Publishing.

Rose, H., McKinley, J., & Briggs Baffoe-Djan, J. (2020). Data Collection Research Methods in Applied Linguistics. Bloomsbury Academic.