• Knoll Alexander
• Magyar-Haas Veronika

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Das Forschungskolloquium «Pädagogik der frühen Kindheit und Kindheitsforschung» bietet einen Raum, in welchem Konzepte von laufenden Masterarbeiten, ihr Stand, die betreffenden theoretischen Bezüge sowie empirische Materialien vorgestellt und intensiv diskutiert werden können. Im Rahmen des Kolloquiums finden sowohl schwerpunktspezifische Sitzungen statt (vgl. hierfür die detaillierten Merkblätter der beiden Schwerpunkte auf der Homepage) als auch Termine, die für alle Studierenden, unabhängig des gewählten Schwerpunktes, offen sind. Diese betreffen öffentliche Gastvorträge, Sitzungen zu methodischen Reflexionen, Lektüresitzungen etc.

Das Kolloquium zielt auf einen kollegialen und anregenden Austausch über das eigene Forschungsvorhaben, welches im Rahmen der Masterarbeit realisiert wird, ab. Im Laufe der Sitzungen vertiefen die Studierenden ihre Fähigkeiten, kritisch-konstruktive Fragen zu den Arbeiten der Mitstudierenden zu stellen und - bezüglich der eigenen Masterarbeit - sich solchen zu stellen.

Damit das Forschungskolloquium validiert werden kann, müssen Master-Studierende über mindestens zwei Semester aktiv an den Sitzungen teilnehmen und ihre Arbeit präsentieren. Eine aktive Teilnahme ist dann sinnvoll, wenn mit der Masterarbeit bereits begonnen wurde (in der Regel nach Abfassung der grossen Seminararbeit) und konzeptionelle sowie theoretische Überlegungen zu dieser vorliegen.

Die gemeinsamen Termine zum Forschungskolloquium finden im FS22 an folgenden Tagen statt:

Dienstag, 01. März 22, 17.15 - 19.00 Uhr
Dienstag, 12. April 22, 17.15 - 19.00 Uhr
Dienstag, 17. Mai 22, 17.15 - 19.00 Uhr

Informationen zu Departementskolloquien und Gastvorträgen entnehmen Sie bitte unserer Website:

https://www.unifr.ch/edu/de/news/news/19137/kolloquien-und-vortrge