Dans le cadre du projet financé par l'European Research Council
Locus Ludi. The Cultural Fabric of Play and Games in Classical Antiquity (ERC Advanced grant # 741520), nous avons le plaisir d'annoncer notre dernière publication: 

Véronique Dasen et Marco Vespa (éds), Dossier Bons ou mauvais jeux ? Pratiques ludiques et sociabilité, Pallas, 114, 2020. 

Le dossier explore les multiples facettes de la valeur du jeu selon différentes perspectives, philologiques, philosophiques, littéraires, épigraphiques et archéologiques, regroupées en trois axes : 1. Jeux et pratique pédagogique, 2. Bienfaits et dynamique de l’activité ludique, 3. Le jeu contre-modèle. 

Le jeu peut être défini comme un mode structuré d’interaction sociale, proche d’une performance rituelle. Il fait partie des pratiques éducatives antiques où jeu et sérieux s’articulent pour permettre l’acquisition participative de savoirs. Il constitue un élément fondamental de la sociabilité antique, mais il ne rime pas nécessairement avec bien-être. Il peut être aussi une source de conflits et de harcèlement humiliant, voire être instrumentalisé pour caractériser les bons ou mauvais individus.

https://pum.univ-tlse2.fr/~no-114-Bons-ou-mauvais-jeux~.html

https://locusludi.ch/the-project/