{"id":4533,"date":"2017-07-12T14:14:02","date_gmt":"2017-07-12T13:14:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www3.unifr.ch\/alma-georges?p=4533"},"modified":"2017-08-17T08:46:12","modified_gmt":"2017-08-17T07:46:12","slug":"sprachen-schaffen-verbindungen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.unifr.ch\/alma-georges\/articles\/2017\/sprachen-schaffen-verbindungen?lang=de","title":{"rendered":"\u00abSprachen schaffen Verbindungen\u00bb"},"content":{"rendered":"

F\u00fcnf Tage, 800 Pr\u00e4sentationen, 1600 G\u00e4ste: Die internationale Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrer-Tagung (IDT) ist ein Grossanlass. In diesem Jahr findet sie an der Universit\u00e4t Freiburg statt. Grund f\u00fcr ein paar Fragen an Professor Thomas Studer, den Pr\u00e4sidenten des Organisationsteams.<\/strong><\/h4>\n

Herr Studer, Was ist die IDT und warum findet die Tagung in diesem Jahr ausgerechnet in Freiburg statt?<\/strong>
\nDie IDT ist die internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer. Sie findet alle vier Jahre statt und ist der wichtigste Anlass des Internationalen Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrerverbandes (IDV). Dieser vertritt die Interessen von etwa 250\u2018000 Deutschlehrerinnen und Deutschlehrern in \u00fcber 100 L\u00e4ndern auf f\u00fcnf Kontinenten. Die Tagung bietet Sprach- und Fachlehrpersonen, Studierenden, aber auch Akteuren von Mittlerorganisationen und aus der Bildungspolitik Gelegenheit, den Forschungsstand in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (DaF\/DaZ) zu sichten und zu diskutieren, Innovationen zu lancieren, disziplin\u00e4re Fragen zu er\u00f6rtern, das Networking zu st\u00e4rken und sprach(en)politische Positionen zu erarbeiten. Nebst dem Fachprogramm wartet die IDT 2017 mit einem attraktiven Rahmenprogramm mit Ausfl\u00fcgen und Begegnungen mit Schweizer Kulturschaffenden auf. Kurz: die IDT ist eine Fach- und Begegnungstagung.<\/p>\n

Nach 1986 und 2001 findet die IDT nun zum dritten Mal in der Schweiz statt. Wir freuen uns und sind auch ein bisschen stolz, diesen Grossanlass nach Freiburg geholt zu haben. Damit wollen wir auch zeigen: Hey, die Schweiz geh\u00f6rt auch zu den deutschsprachigen L\u00e4ndern, Deutsch besteht hier nicht nur aus einer Vielzahl schwer verst\u00e4ndlicher Dialekte, sondern umfasst mit dem Schweizerhochdeutschen auch eine Standardvariet\u00e4t. Und diese ist nicht einfach nur \u00abherzig\u00bb, sondern funktioniert ebenso gut wie die Standardvariet\u00e4ten Deutschlands und \u00d6sterreichs, sei es in der Kommunikation mit Anderssprachigen, sei es in der Sprachlehre oder sei es als Wissenschaftssprache. Und was in der Schweiz an Arbeit f\u00fcr DaF \/DaZ geleistet wird, ist gerade aufgrund des genuin schweizerischen Bezugs zur Mehrsprachigkeit durchaus international von Belang. Das gilt z.B. f\u00fcr schulische Sprachencurricula genauso wie f\u00fcr politische, etwa kantonale Sprachenkonzepte.<\/p>\n

Warum Freiburg? Freiburg ist die einzige Schweizer Universit\u00e4t mit einem Lehrstuhl f\u00fcr DaF\/DaZ \u2013 was im \u00dcbrigen gerade heute schwer nachvollziehbar ist, wenn man sich die Bedeutung von Deutsch als einer Sprache der Integration vor Augen f\u00fchrt. Von daher wird von Freiburg erwartet, dass es eine Leader-Position f\u00fcr das Fach einnimmt, aus\u00fcbt, aber auch verantwortet. Ein zweiter Grund hat mit dem Motto der IDT 2017 zu tun: \u00abBr\u00fccken gestalten \u2013 mit Deutsch verbinden\u00bb. Das passt in doppelter Weise zu Freiburg, w\u00f6rtlich durch die vielen historischen und modernen Br\u00fccken, vor allem aber auch im \u00fcbertragenen Sinn: Die allt\u00e4gliche Zweisprachigkeit der Stadt, das Mit- und manchmal auch Gegeneinander von Deutsch und Franz\u00f6sisch zeigt: Sprachen schaffen Verbindungen zwischen Menschen und Kulturen. Deshalb lohnt es sich immer, in das Sprachenlehren und -lernen zu investieren. Umgekehrt werden Sprachen auch oft genug instrumentalisiert und stehen dann f\u00fcr Ab- und Ausgrenzung, was es kritisch zu reflektieren und zu benennen gilt.<\/p>\n

Was haben eine Deutschlehrerin aus Kamerun und ein Deutschlehrer aus D\u00fcdingen miteinander zu besprechen?<\/strong>
\nHmh; nehmen wir mal an, die Kamerunerin und der D\u00fcdinger treffen sich beim Video-Loop. Das ist eine neue Einrichtung auf der Freiburger IDT, bei der sich Tagungsteilnehmende beim Erz\u00e4hlen besonderer Spracherwerbserlebnisse mit Deutsch filmen lassen k\u00f6nnen. Die Filme werden dann anderen Teilnehmenden in einer Schlaufe zug\u00e4nglich gemacht: Was hat Lernende zum Deutschlernen besonders motiviert? Wann hat es Klick gemacht? Was hat einen Flow ausgel\u00f6st? Markante Einschnitte in der Sprachlernbiographie im Sinne von pers\u00f6nlichen Br\u00fcckenschl\u00e4gen mit Deutsch sind spannende, wechselseitige Denk- und Diskussionsanst\u00f6sse, f\u00fcr die Kamerunerin und<\/em> den D\u00fcdinger, was auch immer ihre Funktionen in den Arbeitsfeldern von DaF und DaZ sind.<\/p>\n

Oder nehmen wir an, unsere beiden Teilnehmenden begegnen sich bei der gemeinsamen Sektionsarbeit. Thema k\u00f6nnte z.B. die m\u00fcndliche Fehlerkorrektur sein. Die neueren wissenschaftlichen Befunde, die es dazu gibt, sind das eine. Wie diese kontextspezifisch umgesetzt werden sollen, ist das andere. Und hier kann es zwischen der Kamerunerin und dem D\u00fcdinger zu einem fruchtbaren Austausch \u00fcber ihre sehr verschiedenen Erfahrungen kommen: Die Kamerunerin hat vielleicht Erfahrung im Grossgruppenunterricht, der D\u00fcdinger kennt sich in der Arbeit mit kleinen Gruppen gut aus. M\u00fcndliche Fehlerkorrektur sieht in diesen beiden Unterrichtsformen sehr verschieden aus. Diese Konfrontation wissenschaftlicher Befunde mit ganz verschiedenen Unterrichtsrealit\u00e4ten kann beiden Lehrpersonen helfen, ihr Bewusstsein f\u00fcr kontextuelle Faktoren zu sch\u00e4rfen, die f\u00fcr das Gelingen des Sprachunterrichts entscheidend sein k\u00f6nnen.<\/p>\n

Was erhoffen Sie sich von der Tagung?<\/strong>
\nDiese Liste ist lang, aber drei Punkte haben besondere Priorit\u00e4t: Zun\u00e4chst einmal hoffe ich, dass nicht etwas Grobes passiert, was wir nicht oder falsch antizipiert h\u00e4tten. Und ich hoffe auch, dass wir finanziell \u00fcber die Runden kommen. Das Budget war lange Zeit tief rot, jetzt sind wir bei einer schwarzen Null. Angesichts des mehrj\u00e4hrigen, riesigen Aufwandes mit einem enormen Volumen an Gratisarbeit w\u00e4re es nicht einfach hinzunehmen, wenn dunkle Wolken dieser Art \u00fcber der Tagung h\u00e4ngen blieben.<\/p>\n

Inhaltlich erhoffe ich mir, dass der Spagat zwischen Innovation und Tradition gelingt, den wir mit der IDT 2017 wagen. Innovativ ist z.B. der \u00abpolitische Montag\u00bb. Das ist der erste Kongresstag, der ganz den sprach-, bildungs- und fachpolitischen Dimensionen von DaF und DaZ gewidmet ist. Diese Diskussionen wurden bislang kaum gef\u00fchrt, obwohl sie auf die Lehr- und Lernpraxis einen erheblichen Einfluss haben.<\/p>\n

Drittens schliesslich w\u00fcnsche ich mir, dass die Teilnehmenden ein aktuelles, authentisches Bild der Schweiz in sprachlicher und kultureller Hinsicht mitnehmen. Sowie nat\u00fcrlich differenzierte Eindr\u00fccke von der Stadt Freiburg!<\/p>\n

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