{"id":2292,"date":"2016-04-22T10:15:04","date_gmt":"2016-04-22T09:15:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www3.unifr.ch\/alma-georges\/?p=2292"},"modified":"2016-05-03T14:27:01","modified_gmt":"2016-05-03T13:27:01","slug":"joel-gapany-un-regard-en-arriere-avant-de-tourner-une-page","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.unifr.ch\/alma-georges\/articles\/2016\/joel-gapany-un-regard-en-arriere-avant-de-tourner-une-page","title":{"rendered":"Jo\u00ebl Gapany: un regard en arri\u00e8re avant de tourner une page"},"content":{"rendered":"

Depuis 18 ans, Jo\u00ebl Gapany \u0153uvre au sein du D\u00e9canat de la Facult\u00e9 des lettres. La mise en place de la r\u00e9forme de Bologne a occup\u00e9 une place importante dans son travail. Son d\u00e9part approche puisqu\u2019il reprendra en mai la t\u00eate de la Haute \u00e9cole de travail social de Fribourg. Il revient sur ses ann\u00e9es \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 et partage sa vision du futur du paysage des hautes \u00e9coles en Suisse.<\/strong><\/h4>\n
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Jo\u00ebl Gapany, expliquez-nous votre r\u00f4le au sein de l\u2019Universit\u00e9.<\/strong>
\nJe suis adjoint au doyen de la Facult\u00e9 de lettres. Mon travail se d\u00e9finit en trois axes. Je dirige l\u2019administration centrale de la Facult\u00e9, j\u2019assure la coordination entre ses diff\u00e9rentes instances et je conseille le doyen ou la doyenne dans les affaires de politique universitaire, tant aux plans international que suisse et local. Il s\u2019agit donc d\u2019une responsabilit\u00e9 dans la conduite op\u00e9rationnelle. Le nom de la fonction a r\u00e9cemment chang\u00e9, je suis d\u00e9sormais \u00abadministrateur de Facult\u00e9\u00bb. Ce changement n\u2019est pas si anodin. Il y a quelques ann\u00e9es, l\u2019adjoint \u00e9tait plut\u00f4t per\u00e7u comme un acad\u00e9mique engag\u00e9 dans l\u2019administration. Aujourd\u2019hui, la fonction a une dimension plus op\u00e9rationnelle.<\/p>\n

Quel a \u00e9t\u00e9 votre principal d\u00e9fi durant ces 18 ann\u00e9es?<\/strong>
\nLa mise en place de la r\u00e9forme de Bologne a occup\u00e9 une large partie de mon engagement. On le disait \u00e0 l\u2019\u00e9poque \u2013 et je crois que cela se confirme aujourd\u2019hui \u2013, la r\u00e9forme de Bologne a constitu\u00e9 l\u2019un des plus grands bouleversements du paysage des hautes \u00e9coles de ces 150 derni\u00e8res ann\u00e9es. La transition a \u00e9t\u00e9 un processus global qui a, \u00e0 la fois, permis une restructuration de l\u2019Universit\u00e9 et du paysage de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et ouvert de nouvelles opportunit\u00e9s.<\/p>\n

Quels sont donc les effets de la r\u00e9forme de Bologne, outre l\u2019introduction du syst\u00e8me de bachelors et masters?<\/strong>
\nD\u2019un point de vue g\u00e9n\u00e9ral, les diff\u00e9rents types de hautes \u00e9coles ont repens\u00e9 leur int\u00e9gration mutuelle. Nous avons besoin de davantage de collaborations, des collaborations appel\u00e9es \u00e0 se renforcer dans les ann\u00e9es \u00e0 venir. Nous avions aussi besoin d\u2019une r\u00e9flexion globale sur les cursus et les plans d\u2019\u00e9tudes. Celle-ci a, de mon point de vue, eu des effets positifs. La r\u00e9forme nous a aussi permis de repenser notre lien \u00e0 la cit\u00e9; une r\u00e9flexion qui a g\u00e9n\u00e9r\u00e9 des projets int\u00e9ressants, par exemple l\u2019organisation d\u2019un cours-pilote visant \u00e0 mettre en contact les \u00e9tudiants de la Facult\u00e9 des lettres et les entreprises.<\/p>\n

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