{"id":2290,"date":"2016-04-17T11:30:35","date_gmt":"2016-04-17T10:30:35","guid":{"rendered":"http:\/\/www3.unifr.ch\/alma-georges\/?p=2290&lang=de"},"modified":"2016-07-07T10:07:30","modified_gmt":"2016-07-07T09:07:30","slug":"briser-la-spirale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.unifr.ch\/alma-georges\/articles\/2016\/briser-la-spirale?lang=de","title":{"rendered":"Briser la spirale"},"content":{"rendered":"

D\u00e9linquance, r\u00e9cidive, prison et radicalisation: un engrenage qui effraie. Comment pr\u00e9venir ce choix et pr\u00e9parer la r\u00e9insertion? Entretien avec G\u00e9raldine Duvanel Aouida, lectrice au Domaine de sociologie, politiques sociales et travail social.<\/strong><\/h4>\n
<\/div>\n

Comment emp\u00eacher l\u2019entr\u00e9e dans la d\u00e9linquance?
\n<\/strong>La d\u00e9linquance traverse le temps; ce sont la place et la forme des d\u00e9lits, les parcours personnels, les contextes g\u00e9n\u00e9raux qui changent. Nous disposons aujourd\u2019hui de pistes concr\u00e8tes et utiles: le sentiment d\u2019incomp\u00e9tence, le manque de confiance et de pr\u00e9visibilit\u00e9 au quotidien, l\u2019absence de soutiens et d\u2019engagements forment des contextes d\u2019inqui\u00e9tude et d\u2019isolement. L\u2019intervention peut travailler dans ce sens pour pr\u00e9venir et att\u00e9nuer la souffrance sociale\u00a0dont certains chercheraient \u00e0 sortir par des voies moins recevables. Le travail sur le d\u00e9crochage scolaire est un d\u00e9but fondamental. Favoriser l\u2019inclusion pour que le passage de l\u2019adolescence \u00e0 l\u2019\u00e2ge adulte ne soit pas v\u00e9cu comme une d\u00e9chirure.<\/p>\n

Peut-on \u00e9tablir un lien entre d\u00e9linquance juv\u00e9nile et d\u00e9parts pour le djihad?
\n<\/strong>Il faut \u00e9viter les amalgames. Les jeunes en situation de d\u00e9linquance en Suisse ne doivent pas \u00eatre vus comme des candidats au djihad. Ce qui est int\u00e9ressant, c\u2019est de se pencher sur l\u2019exp\u00e9rience de non consid\u00e9ration et de vuln\u00e9rabilit\u00e9 que font les jeunes d\u00e9linquants. Dans une logique de survie, ils tentent de d\u00e9jouer cette situation de souffrance en se transformant, en se dotant d\u2019un certain pouvoir. Ils investissent la marge dans laquelle ils sont pris. L\u2019acc\u00e8s \u00e0 un statut de ca\u00efd doit leur permettre d\u2019\u00e9prouver un sentiment de pouvoir et de contr\u00f4le. Il est envisagable que cette exp\u00e9rience de souffrance sociale et cette volont\u00e9 de la d\u00e9jouer soient communes. L\u2019insertion durable dans la d\u00e9linquance est une r\u00e9ponse \u00e0 une souffrance \u00a0qu\u2019on peut m\u00eame qualifier d\u2019exp\u00e9rience d\u2019ali\u00e9nation.<\/p>\n

Une d\u00e9radicalisation est-elle possible?
\n<\/strong>La d\u00e9radicalisation est, \u00e0 mon sens, une utopie politique. Il importe, avant tout, d\u2019\u00e9viter la radicalisation, que l\u2019on peine par ailleurs \u00e0 d\u00e9finir, \u00a0en offrant mieux et plus t\u00f4t. Miser sur l\u2019insertion sociale des plus vuln\u00e9rables, permettre \u00e0 la jeunesse contemporaine d\u2019acc\u00e9der \u00e0 une forme d\u2019autonomie et d\u2019accomplissement minimal, \u00e9veiller l\u2019espoir de trouver sa place. C\u2019est autour de ce projet que les forces devraient se concentrer.<\/p>\n

<\/div>\n

__________<\/span><\/p>\n

<\/div>\n

Apr\u00e8s avoir obtenu son dipl\u00f4me en p\u00e9dagogie sp\u00e9cialis\u00e9e,\u00a0 G\u00e9raldine Duvanel Aouida<\/a> travaille en tant qu\u2019\u00e9ducatrice d’internat. Elle d\u00e9croche sa licence, puis son doctorat en p\u00e9dagogie sp\u00e9cialis\u00e9e \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Fribourg. Sa th\u00e8se, \u00abRester pour s’en sortir. Logiques de r\u00e9cidive chez les jeunes en situation de d\u00e9linquance\u00bb est r\u00e9compens\u00e9e par le Prix Vigener de la Facult\u00e9 des lettres en 2015.<\/p>\n

A lire:<\/strong><\/p>\n