{"id":15238,"date":"2022-02-07T09:39:38","date_gmt":"2022-02-07T08:39:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.unifr.ch\/alma-georges?p=15238"},"modified":"2022-02-07T10:36:28","modified_gmt":"2022-02-07T09:36:28","slug":"lunifr-au-dela-du-bilinguisme","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.unifr.ch\/alma-georges\/articles\/2022\/lunifr-au-dela-du-bilinguisme","title":{"rendered":"L\u2019Unifr au-del\u00e0 du bilinguisme"},"content":{"rendered":"

Davantage qu\u2019une institution bilingue, l\u2019Unifr est plurilingue. Une r\u00e9alit\u00e9 dont la nouvelle politique des langues de l\u2019Alma mater souhaite tenir compte. Le Centre de langues a un r\u00f4le cl\u00e9 \u00e0 jouer dans cette \u00e9volution. Et parce que la langue ne tient pas seulement du politique, mais aussi du c\u0153ur, le Centre propose un concours pour c\u00e9l\u00e9brer la Journ\u00e9e internationale de la langue maternelle.<\/strong><\/h4>\n
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Notre Universit\u00e9 bilingue fait la fiert\u00e9 des Fribourgeois\u00b7e\u00b7s. Et de ses \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s aussi. Mais le qualificatif \u00abbilingue\u00bb est-il vraiment celui qui correspond le mieux \u00e0 l\u2019Alma mater? D\u2019apr\u00e8s une commission qui s\u2019est pench\u00e9e sur la r\u00e9alit\u00e9 linguistique de l\u2019Unifr, il faudrait parler non seulement de bilinguisme, mais aussi de plurilinguisme. Un plurilinguisme dont on souhaite davantage tenir compte dans le cadre de la nouvelle politique des langues de l\u2019institution.<\/p>\n

\u00abLes membres de notre communaut\u00e9 universitaire qui n\u2019utilisent qu\u2019une langue sont minoritaires\u00bb, constate Carmen Delgado Luchner, directrice du Centre de langues de l\u2019Unifr. Reste que les idiomes suppl\u00e9mentaires parl\u00e9s par les \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s, les charg\u00e9\u00b7e\u00b7s de cours ou encore le personnel administratif ne sont pas forc\u00e9ment l\u2019une des langues nationales. La globalisation des milieux acad\u00e9miques, les \u00e9changes universitaires, ainsi que l\u2019important pourcentage d\u2019habitant\u00b7e\u00b7s du pays issu\u00b7e\u00b7s de la migration entra\u00eenent un joli panachage linguistique dans les couloirs, les bureaux et les salles de cours. \u00abSans oublier le fait que l\u2019anglais prend de plus en plus d\u2019importance dans certaines disciplines acad\u00e9miques, notamment les sciences.\u00bb<\/p>\n

La nouvelle politique des langues de l\u2019Unifr, qui a \u00e9t\u00e9 mise en consultation l\u2019an dernier, int\u00e8gre cette donne et se veut le reflet du plurilinguisme. Le Centre de langues, qui dispose d\u2019une vision d\u2019ensemble privil\u00e9gi\u00e9e de la r\u00e9alit\u00e9 linguistique au sein de l\u2019institution, aura, sans surprise, un r\u00f4le cl\u00e9 \u00e0 jouer dans la concr\u00e9tisation de cette strat\u00e9gie. \u00abNous souhaitons notamment participer \u00e0 l\u2019\u00e9laboration de recommandations et \u00eatre une source d\u2019informations et de bonnes pratiques, pr\u00e9cise Carmen Delgado Luchner. Nous avons par ailleurs d\u00e9j\u00e0 entrepris certains changements au sein de notre propre offre, afin de coller au mieux avec la r\u00e9alit\u00e9 du terrain.\u00bb<\/p>\n

Plurilinguisme au quotidien
\n<\/strong>Pour m\u00e9moire, le Centre de langues est rattach\u00e9 \u00e0 la Direction de l\u2019Unifr. Sa principale mission consiste \u00e0 proposer un large \u00e9ventail de cours de langues sp\u00e9cifiques au contexte universitaire. \u00abPour nous, l\u2019enjeu principal est de permettre aux membres de la communaut\u00e9 universitaire de fonctionner au quotidien dans un environnement acad\u00e9mique plurilingue\u00bb, poursuit la directrice. Actuellement, l\u2019offre comporte des cours d\u2019allemand, d\u2019anglais, de fran\u00e7ais et d\u2019italien. Le Centre propose en outre des cours sp\u00e9cifiques au droit, des outils d\u2019auto-apprentissage pour une cinquantaine de langues, ainsi qu\u2019un programme de facilitation des tandems linguistiques.<\/p>\n

\u00abChaque semestre, quelque 750 personnes profitent de nos cours et d’une soixantaine de nos projets d\u2019auto-apprentissage\u00bb, souligne Carmen Delgado Luchner. Parmi elles, les membres du corps estudiantin repr\u00e9sentent \u00abune \u00e9crasante majorit\u00e9\u00bb. C\u2019est d\u2019ailleurs \u00abl\u2019une des tendances que nous souhaiterions modifier, notamment en encourageant le personnel administratif et acad\u00e9mique \u00e0 suivre davantage nos cours\u00bb. D\u00e8s l\u2019automne 2022, l\u2019offre sera \u00e9toff\u00e9e afin d\u2019accueillir des cours de langues ax\u00e9s sur les besoins du personnel administratif. Autre nouveaut\u00e9, d\u00e9j\u00e0 en vigueur: depuis la rentr\u00e9e 2021, les personnes rattach\u00e9es \u00e0 certaines structures externes \u00e0 l\u2019Unifr \u2013 hautes \u00e9coles sp\u00e9cialis\u00e9es en t\u00eate \u2013 ont \u00e9galement acc\u00e8s aux prestations du Centre. \u00abNous voulons ainsi soutenir le plurilinguisme dans d\u2019autres institutions du canton.\u00bb Dans le m\u00eame ordre d\u2019id\u00e9es, les membres de l\u2019Association Alumni et Amis de Unifr peuvent d\u00e9sormais profiter des cours de langues.<\/p>\n

C\u00f4t\u00e9 int\u00e9r\u00eat en fonction des facult\u00e9s, la responsable observe que celle des lettres et des sciences humaines est la plus repr\u00e9sent\u00e9e. \u00abCe n\u2019est en soit pas \u00e9tonnant, puisqu\u2019il s\u2019agit de la facult\u00e9 la plus importante de l\u2019Universit\u00e9 et que les \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s et les professeur\u00b7e\u00b7s qui la fr\u00e9quentent ont une sensibilit\u00e9 accrue pour les langues.\u00bb Reste que cette participation plus \u00e9lev\u00e9e que la moyenne doit aussi \u00eatre mise en lien avec \u00abla proximit\u00e9 g\u00e9ographique, le Centre \u00e9tant situ\u00e9, tout comme la Facult\u00e9, sur le site de Mis\u00e9ricorde\u00bb.<\/p>\n

L\u00e0 aussi, il y a du changement dans l\u2019air. \u00abM\u00eame si l\u2019enseignement en pr\u00e9sentiel demeure essentiel \u00e0 un apprentissage optimal des langues, les exp\u00e9riences faites durant la pand\u00e9mie de covid-19 nous ont montr\u00e9 que les cours \u00e0 distance permettent d\u2019atteindre un public plus large, notamment des alumnae et des alumni, des doctorant\u00b7e\u00b7s et des \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s d\u2019autres facult\u00e9s.\u00bb Une offre virtuelle devrait donc \u00eatre p\u00e9rennis\u00e9e au-del\u00e0 de la crise sanitaire, afin de compl\u00e9ter l\u2019offre pr\u00e9sentielle.<\/p>\n

Fran\u00e7ais le plus demand\u00e9
\n<\/strong>Quelle est la langue qui a le plus de succ\u00e8s aupr\u00e8s de la \u00abclient\u00e8le\u00bb du Centre? \u00abLes cours de fran\u00e7ais demeurent les plus sollicit\u00e9s, devant ceux d\u2019allemand, note Carmen Delgado Luchner. Il faut dire que m\u00eame si notre Universit\u00e9 est officiellement bilingue, le fran\u00e7ais et l\u2019allemand n\u2019y ont pas la m\u00eame importance: alors qu\u2019il est tout \u00e0 fait envisageable de vivre et d\u2019\u00e9tudier \u00e0 Fribourg en n\u2019ayant pratiquement aucune notion d\u2019allemand, ce n\u2019est pas le cas pour le fran\u00e7ais.\u00bb L\u2019Universit\u00e9 \u00abrefl\u00e8te ainsi la r\u00e9alit\u00e9 de la Ville de Fribourg, o\u00f9 l\u2019allemand est pr\u00e9sent mais minoritaire\u00bb.<\/p>\n

Parall\u00e8lement, l\u2019importance de l\u2019anglais, langue acad\u00e9mique par excellence, ne cesse d\u2019augmenter. Cela peut cr\u00e9er des conflits de priorit\u00e9s parmi les \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s: est-il pr\u00e9f\u00e9rable de ma\u00eetriser une deuxi\u00e8me langue nationale, afin de doper ses chances sur le march\u00e9 suisse du travail, ou de se focaliser sur la langue de Shakespeare? \u00abPourquoi choisir?, r\u00e9torque, tr\u00e8s pragmatique, la cheffe du Centre de langues. Selon les th\u00e9ories actuelles, apprendre plusieurs langues en m\u00eame temps n\u2019est pas en soi un probl\u00e8me; tout d\u00e9pend de l\u2019objectif.\u00bb<\/p>\n

Ainsi, une personne souhaitant booster tr\u00e8s rapidement ses connaissances en italien, afin de participer \u00e0 un projet de recherche sur le terrain au Tessin \u00abaura int\u00e9r\u00eat \u00e0 se concentrer sur cette langue uniquement\u00bb. A l\u2019inverse, si son but est d\u2019\u00eatre capable de se faire comprendre dans les situations du quotidien ou d\u2019apprendre une langue sans \u00e9ch\u00e9ance particuli\u00e8re, il n\u2019y a aucune contre-indication \u00e0 ce qu\u2019elle suive des cours dans ces deux langues simultan\u00e9ment. \u00abEn Suisse, tout comme dans le monde occidental en g\u00e9n\u00e9ral, l\u2019apprentissage des langues est tr\u00e8s intimement li\u00e9 \u00e0 la notion de performance; on a tendance \u00e0 penser que parler une langue, c\u2019est la ma\u00eetriser parfaitement, sans faire de fautes\u00bb, regrette Carmen Delgado Luchner. Or, \u00abla langue, c\u2019est du relationnel avant tout, il faut la penser comme une ressource communicative\u00bb.
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Coups de c\u0153ur linguistiques
\n<\/strong>Quelle meilleure occasion de sensibiliser \u00e0 la question du plurilinguisme que la Journ\u00e9e internationale de la langue maternelle? Dans le cadre de cet \u00e9v\u00e9nement qui a lieu le 21 f\u00e9vrier, le Centre de langues de l\u2019Unifr lance un concours en ligne intitul\u00e9 \u00abMot coup de c\u0153ur\u00bb. Du 7 f\u00e9vrier au 6 mars 2022, toutes les personnes en lien avec l\u2019Alma mater fribourgeoise ont la possibilit\u00e9 d\u2019envoyer un terme ou une expression tir\u00e9s de leur langue maternelle (ou de toute autre langue) qu\u2019ils affectionnent tout particuli\u00e8rement parce qu\u2019ils sont intraduisibles ou \u00abmanquent\u00bb dans les autres langues. Trois gagnant\u00b7e\u00b7s seront tir\u00e9s au sort.<\/p>\n

Vous souhaitez soumettre un mot? Rendez-vous ici<\/a> \u00e0 partir du 7 f\u00e9vrier.<\/p>\n<\/div>\n

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