Histoire contemporaine
- Francis Python, Prof. ord.
Cours:
La Suisse en mouvement: les tournants des décennies 1960 et 1970
vendredi, 15-17 h
Au sortir de la Seconde Guerre mondiale la Suisse apparaît corsetée dans les principes et les valeurs de la Défense nationale spirituelle. Son économie, après quelques à-coups s’emballe et se trouve menacée de surchauffe avant d’essuyer le choc pétrolier de 1973 et le retournement de la conjoncture. Ce développement économique n’est pas sans provoquer quelques malaises qui éclatent à la fin des années 1960. Mais la contestation de la jeunesse et l’ouverture au suffrage féminin s’accompagnent de la montée de forces politiques isolationnistes et xénophobes.
Le cours tentera de cerner ces changements et leurs retombées sur la culture politique du consensus qui semble dominer en surface depuis l’introduction de la formule magique (1959). Il cherchera à identifier les noyaux de résistance et à repérer les forces favorables au mouvement en montrant l’entrecroisement de leurs effets.
- Francis Python, Prof. ord.
Cours: Historiographie de l'époque contemporaine/Méthodologie spécifique de l'histoire sociale
mardi, 8-9 h
salle: MIS 3117
Ce cours, destiné aux étudiants de 2e année (HISRAS : domaine I et II, DSS et Géo) et de 3e année (Histoire, tronc commun, module de spécialisation) veut exposer les fondements et les modalités de l'opération historique sous l'angle méthodologique. Il s'appuiera sur des données et des exemples tirés du cours général et des proséminaires concernant les « questions sociales » pour présenter les grands courants de l'historiographie et leurs évolutions. Il cherchera à mettre en évidence la diversité et la succession des « écoles » en soulignant les acquis et les nouvelles interrogations.
- Francis Python, Prof. ord.; Anne Piérart, ass. dipl. ; Floriane Gasser, ass.
Proséminaire I - 1ère année (HISRAS et TC) : Analyses documentaires : " Les questions sociales " ou les sociétés à l'épreuve de l'industrialisation
Groupe A: Lundi, 13-15 h (semaines impaires)
salle: MIS 2118
- Francis Python, Prof. ord.; Pierre Marti, ass. dipl.
Proséminaire II - 2ème année (HISRAS): L'historisation des questions sociales
Groupe A: Mardi 13-15 h (semaines paires)
salle: MIS 2118
- Francis Python, Prof. ord.; Alain Clavien, Prof. ass.; Claude Hauser, Prof. ass.; Irène Hermann, Prof. ass.; Nelly Valsangiacomo, Prof. ass.
Atelier - 4ème année (HISRAS et TC): Méthodologie de la recherche appliquée au mémoire de licence. Présentation des problématiques et des méthodes (1er passage) ainsi que du plan détaillé et des résultats (2e passage)
Groupe A: mardi, 15-17 h (semaines impaires)
salle: MIS 2118
Groupe B: mardi, 17-19 h (semaines impaires)
salle: MIS 2118
- Francis Python, Prof. ord.
Colloque: pour candidats au doctorat;
à determiner (2 samedis matin par semestre)
- Alain Clavien, Prof. ass.; Claude Hauser, Prof. ass.
Cours: Le champ culturel romand: bases matérielles et développement (XIX-XXe siècle)
mercredi 10-12 h
Ce cours a pour objectif de saisir la genèse et le développement des structures du champ culturel romand conçu comme le cadre général dans lequel vont évoluer les intellectuels et artistes. On analysera tout d’abord les lieux de sociabilité de ces élites (sociétés d’étudiants, universités, cercles culturels, bibliothèques, etc.) et les premiers vecteurs de diffusion (livres, revues, journaux…) d’une culture qui, dans le dernier tiers du XIXe siècle, prend conscience d’elle-même et s’autonomise partiellement. Entre les deux guerres, soumis à des pressions externes émanant du champ politique, et internes résultant d’une massification progressive, le champ culturel se structure fortement autour de valeurs helvétistes véhiculées par des médias nouveaux (radio, cinéma) ou renouvelés (presse spécialisée, théâtre populaire, musées, orchestres, etc.). Les années d’après-guerre prolongeront cette situation dans un contexte de guerre froide peu propice aux innovations. Il faudra attendre le tournant des années 1960, avec l’émergence d’une jeunesse réceptive aux modes américaines, pour que les cadres rigidifiés de cette culture craquent et se transforment, autant sous l’influence de nouvelles forces créatrices que par le changement des habitudes de consommation, lié à l’apparition de ce public nouveau (chansons, télévision, scènes alternatives…).
- Alain Clavien, Prof. ass.; Francesca Corti, ass. dipl.; Floriane Gasser, ass.
Proséminaire I - 1ère année (HISRAS et TC): Analyses documentaires : " Les questions sociales " ou les sociétés à l'épreuve de l'industrialisation
Groupe B: lundi, 15-17 h (semaines impaires)
salle: MIS 2118
- Alain Clavien, Prof. ass. ; Stéphanie Roulin, ass. dipl.; Matthieu Gillabert, ass.
Séminaire III - 3ème année (HISRAS et TC): La Suisse d'une guerre à l'autre (1914-1940). Approches d'histoire culturelle
Groupe A: mardi, 15-17 h (semaines paires)
salle: MIS 2118
- Claude Hauser, Prof. ass.; Francesca Corti, ass. dipl.; Floriane Gasser, ass.
Proséminaire I - 1ère année (HISRAS et TC): Analyses documentaires : " Les questions sociales " ou les sociétés à l'épreuve de l'industrialisation
Groupe C: mardi, 13-15 h (semaines impaires)
salle: MIS 4128
- Claude Hauser, Prof. ass.; Stépanie Roulin, ass. dipl., Matthieu Gillabert, ass.
Séminaire III - 3ème année (HISRAS et TC): La Suisse d'une guerre à l'autre (1914-1940). Approches d'histoire culturelle
Groupe B: mardi, 17-19 h (semaines paires)
salle: MIS 2118
- Francesca Corti, ass. dipl.; Pierre Marti, ass. dipl.; Anne Piérart, ass. dipl.; Stéphanie Roulin, ass. dipl.
Cours-séminaire: Introduction méthodologique à l'histoire contemporaine
lundi, 15-17 h, semaines paires
salle: MIS 3113
- Nelly Valsangiacomo, Prof. ass.; Pierre Marti, ass. dipl.
Proséminaire II - 2ème année (HISRAS): L'historisation des questions sociales
Groupe B: mardi, 13-15 h (semaines impaires)
salle: MIS 2118
- Laurent Tissot, prof. inv.
Enseignement historique : Histoire du travail en Europe, XIXe - XXe siècle
mercredi, 15-17 h
Le travail a connu, avec l'industrialisation, de profonds changements. La manufacture, la fabrique, la machine, l'usine ont peu à peu bouleversé non seulement les cadres dans lesquels le travail était conçu, mais également les forces sociales qui y agissaient. Ce cours visera à comprendre la genèse et les mutations de ces nouvelles formes de travail dans l'affectation des tâches qu'elles impliquaient et les pratiques concrètes qu'elles ont contribué à mettre en place. Il mettra en évidence les conséquences sur les rapports des pouvoirs qui se structurent au sein des entreprises, sur les liens entre la direction et les ateliers, sur les stratifications entre le personnel (main-d'œuvre qualifié/non qualifiés, main-d'œuvre masculine/féminine, etc.). Il s'attellera aussi, dans une perspective plus générale, à réfléchir sur la notion du travail dans les sociétés industrielles, sur son évolution et sa place. Il fera une large place aux cas français, anglais et suisse.
- Jordi Tejel Gorgas, ch. c.
Enseignement historique : Etats et minorités au Moyen-Orient. Emergence et crises de l'Etat-nation
jeudi, 10-12h
Le débat autour de la continuité de l'Etat-Nation est plus que jamais d'actualité au Moyen-Orient. Le divorce grandissant entre la société et le pouvoir, mais aussi la persistance des revendications politiques et culturelles des minorités ne font que renforcer le sentiment d'échec du modèle de l'Etat-Nation dans cette région. Le cours vise deux objectifs. D'une part, il se propose de définir quelques concepts comme nation, nationalisme, ethnie, minorité, fortement connotés idéologiquement et lourds de significations historiques. D'autre part, il souhaite, à travers quelques cas concrets (Turquie, Irak, Syrie, Israël,…), analyser les processus de formation des Etats au Moyen-Orient ainsi que les dynamiques internes et externes qui ont conduit à un blocage du système politique né après la Première guerre mondiale.