Histoire contemporaine

Francis Python, prof. ord.
Cours : Populismes et tentations autoritaires. Les démocraties libérales face aux totalitarismes en Europe dans le premier XXe siècle.
vendredi, 15-16 h; Auditoire C
L'irruption des masses dans le jeu politique constitue une caractéristique des évolutions politiques des deux derniers siècles. Face aux modalités communistes et fascistes de recours au peuple, celles des démocraties libérales ne sont pas univoques et usent de divers moyens (discours, dispositifs symboliques ou électoraux, etc.) pour contenir, instrumentaliser ou flatter le peuple. On cherchera à donner une profondeur historique aux différents types de populismes (de gauche ou de droite) qui accompagnent ou subvertissent la démocratie et dont certains avatars semblent aujourd'hui connaître un regain de vigueur.
Francis Python, prof. ord.
Cours : La Suisse et sa politique extérieure depuis 1848
vendredi, 16-17 h; Auditoire C

L'adhésion de la Suisse à l'ONU apparaît comme un tournant capital de sa politique étrangère après l'essai peu convaincant de la participation active à la SDN (1920-1938). Les fondements des relations internationales de l'État fédéral relèvent-ils de la neutralité, comme cela a été fortement affirmé depuis 1945, ou dépendent-ils de facteurs plus concrets et plus intéressés ? Le cours tentera de cerner et de mesurer ce qui détermine la politique étrangère de la Suisse en s'intéressant aux conditions pratiques de l'exercice de sa diplomatie et aux intérêts de divers ordres (économiques, militaires, commerciaux, etc.) qui l'orientent à travers des conjonctures internationales qu'il faudra différencier au IXe et au XXe siècle.
Francis Python, prof. ord.
Cours : Historiographie de l'époque contemporaine (pour étudiants de 2e année, sauf TC 3e br. de la licence).
Mardi, 8-9 h (SH), salle 3024
Francis Python, prof. ord.
Colloque : Pour candidats au doctorat. A déterminer (2 samedis matin par semestre)
Francis Python, prof. ord. (en collab. avec les maîtres-ass./ass.)
Atelier : Méthodologie de la recherche appliquée au mémoire de licence.
Mardi, 15 -17 h. (tous les 15 jours)

Présentation des problématiques (1er passage) et des résultats (2ème passage).
Francis Python, prof. ord. et Simone De Reyff, Maître-ass.
Séminaire interdisciplinaire : Histoire et littérature régionale : L'Emulation de Fribourg et les écrivains gruériens, XIXe-XXe s.
Lieu et dates à convenir
Francis Python, prof. ord. (en collaboration avec Roulin Stéphanie, Ass. dipl)
Proséminaire I: Formes, lieux et enjeux des luttes démocratiques en régimes autoritaires,
XIX-XXe siècles.
Le proséminaire se déroulera en trois séances le lundi tous les 15 jours, groupe A (13-15 h) la première semaine, et groupe B (13-15 h) et groupe C (1517 h) la deuxième semaine. Les étudiant-e-s se répartiront ainsi en trois groupes; salle 4128
Réservé aux étudiant-e-s de 1ère et 2ème année, ce proséminaire se fonde sur l'analyse de documents historiques. Il s'agira de mettre en lumière les contextes des combats contre diverses formes d'extrémisme et des luttes pour l'élargissement de la démocratie dans les régimes autoritaires, les régimes de transition et les démocraties libérales pendant l'époque contemporaine.
Ouvrages de référence
· Berstein, Serge, Démocraties, régimes autoritaires et totalitarismes au XXe siècle: pour une histoire politique comparée du monde développé, Paris, Hachette, 1999 (1992).
· Revue XXème siècle, n° 56 «Les populismes», octobre-décembre 1997.
· Asselain, Jean-Charles et al., Précis d'histoire européenne, XIXe-XXe siècle, Paris, Armand Colin, 1993.
Se référer également à la bibliographie du cours du prof. Python: «Populismes et tentations autoritaires. Les démocraties libérales face aux totalitarismes en Europe dans le premier XXe siècle».
Francis Python, prof. ord. (en collaboration avec Pierre Marti, Ass. dipl.)
Proséminaire II: Le peuple dans l'historiographie contemporaine.
lundi, 15-17 h (tous les 15 jours); salle 4128
Pour les étudiants de deuxième année HCPA, DSS et diplôme de géographie (BS)
Quelle est l'interprétation du mot peuple à travers le temps? Cette entité a plusieurs définitions et rôles. Le mot peuple définit-il une masse sans individualité ou plutôt le citoyen électeur? Est-il interprété comme unité nationale ou comme universalisation de la classe ouvrière? Il s'agira dans ce séminaire de comprendre comment le peuple est interprété et perçu par les historiens et les tenants des sciences sociales à travers l'analyse d'ouvrages, dans le cadre d'une problématique propre ou de certains pays.
Ouvrages de référence
BURGUIERE A., Dictionnaire des sciences historiques, Paris, PUF, 1986.
DELACROIX C., DOSSE F., GARCIA L., Les courants historiques en France 19e-20e siècle, Paris, Colin, 1999.
HERMET G., Les populismes dans le monde: une histoire sociologique, XIXe-XXe siècle, Paris, Fayard, 2001.
Pour une bibliographie sélective de l'histoire du populisme, se référer au cours général du prof. Francis Python.
Claude Hauser, Maître-ass.
Séminaire III: La Suisse et les Suisses face aux Amériques : contacts, échanges, représentations (XIXe-XXe siècles)
mardi, 15-18 h (tous les 15 jours); salle 4128
Destiné aux étudiant-e-s de troisième année qui abordent les sources historiques de première main, ce séminaire approfondira les relations politiques, culturelles et socio-économiques de la Suisse avec le continent américain, du milieu du XIXème siècle à nos jours.
La problématique abordée touchera principalement trois types de questionnements, qui pourront bien entendu se chevaucher et s'influencer l'un l'autre :
· Au niveau des flux migratoires. L'intérêt se portera surtout sur les contacts, les personnes, réseaux ou groupes qui relient la Suisse au Nouveau continent. Plus profondément encore, on se posera la question de la reproduction culturelle à distance, c'est à dire l'évolution de populations et cultures nouvelles suite à des transferts migratoires intercontinentaux. Deux modèles y président globalement, avec des variations bien sûr, soit d'une part la reproduction à l'identique, la continuité par rapport à la patrie/région mère, et d'autre part le modèle de la rupture ou de la reproduction dans la différence.
· Au niveau des échanges. Il s'agira ici plutôt d'une problématique classique de relations internationales bilatérales, étudiées à différents niveaux (politique, social, économique, culturel). Les sources utilisées seront essentiellement de nature diplomatique, sans négliger pour autant d'autres types d'informations plus révélatrices des forces profondes qui peuvent agir sur ces relations (presse, revues, littérature, etc.)
· Le niveau des représentations permettra d'étudier les perceptions réciproques entre la Suisse et les Amériques, en tenant compte des points de contact et types d'échanges existants. Un accent particulier sera mis ici sur les modalités et l'évolution de la perception des Amériques par l'opinion helvétique (philo- et anti-américanismes). Les diverses significations de ces discours et représentations seront analysés également en miroir, afin de mieux comprendre ce qu'ils révèlent de la société helvétique et de ses représentants.
Une bibliographie d'appoint sera distribuée au cours de la première séance. Les travaux avec table des matières et bibliographie (30 p. max. en BP, 15 p. max. en BS) seront déposés en deux exemplaires auprès de Claude Hauser, bureau 4135, 10 jours avant la date de présentation orale.
Nelly Valsangiacomo, maître-ass.
Cours-séminaire: Approches méthodologiques de l'histoire contemporaine
mardi, 17-19 h (tous les 15 jours); salle 4128
Le but principal de ce cours-séminaire de méthodologie, pour étudiant(e)s de 3e et 4e année en branche principale, est de présenter les différents objets, sources et méthodologies de l'histoire contemporaine, comme préparation au travail de mémoire.
Au cours des séances du séminaire des chercheurs seront invités à présenter leurs travaux. Une discussion avec les étudiant(e)s suivra. Des documents seront distribués, pour permettre aux étudiant(e)s de constituer un dossier mettant en perspective diverses approches de la recherche historique récentes.
Ouvrage de référence : François Bédarida, L'histoire et le métier d'historien en France 1945-1995, Paris, 1995.
Nelly Valsangiacomo, maître-ass. et Claude Hauser, Maître-ass.
Identités régionales et cultures politiques dans la Suisse du XXe siècle : les cas jurassien (SH) et tessinois (SE)
mercredi 10-11 h, salle 3014

Le cours tentera de montrer que la Qestion jurassienne et les interrogations identitaires du Tessin ne sont pas des phénomènes qui se développent en vase clos dans de petites régions de la Suisse attachées à leur identité et soucieuses de revendiquer leur différence, voire leur autonomie politique. Il s'agira plutôt d'insister sur l'inscription générale de ces questions identitaires dans des phénomènes socio-politiques plus globaux qui émaillent le vingtième siècle. L'ensemble du cours visera à montrer que l'évolution de ces processus résulte essentiellement de la confrontation, autour de l'enjeu représenté par des espaces nationaux ou transfrontaliers à géométrie variable, de cultures politiques diverses véhiculées par les principaux acteurs du conflit.
Yves Besson, ch. c.
De la Guerre Froide à la Mondialisation
jeudi 10-12 h. tous les 15 jours; Auditoire d'Alt, S.18
Les changements survenus dans les relations internationales à la suite de la fin du communisme et de la désintégration de l'empire soviétique font l'objet, depuis plusieurs années, d'interprétations très diverses et d'analyses prospectives très contrastées. Afin de tenter de mieux les situer en perspective, ce cours s'attachera dans une première partie à examiner l'évolution des relations internationales, celle des Etats et de leurs rôles, celle du concept de sécurité internationale de 1945 à la chute du mur de Berlin. Dans une seconde partie, le cours fera porter l'analyse sur les années 1990, sur ce qu'il est convenu d'appeler la dynamique de la mondialisation et ses conséquences structurelles sur l'ordre international. Le plan du cours et les indications bibliographiques seront remis aux étudiants au début du semestre.
Laurent Tissot, ch. c.
L'histoire des sports auxXIXe et XXe s. en Europe
mercredi 15-17 h (tous les 15 jours); salle 3113
Longtemps marginalisé dans l'historiographie contemporaine, le sport se trouve depuis quelques années au centre des préoccupations de nombreux historiens. La création de revues, la tenue de colloques, l'apparition d'instituts, la multiplication de la production d'ouvrages et d'articles, attestent un intérêt grandissant pour ce domaine de recherches dans les milieux scientifiques.
Ce cours s'attachera à mieux comprendre comment cette nouvelle thématique s'est imposée dans le champ historique. D'une part, il s'efforcera de répertorier et d'ordonner les différentes approches et méthodes que les historiens ont mobilisées pour aborder le sport dans les sociétés passées. Comment l'ont-ils cerné ? Avec quels instruments ? D'autre part, le cours essayera de mieux situer les réflexions des historiens sur ce nouvel objet d'histoire. Quels regards portent-ils sur l'histoire du sport? Quelle place ils lui assignent dans les sociétés passées ? Quel rôle ils lui prêtent dans l'explication des changements sociaux, économiques, et politiques de ces deux cent dernières années ? On s'attachera à aborder les principaux aspects de pratiques qui, de simples activités de loisir, sont passées à la dimension de phénomène planétaire.