A7. Accompagner des étudiant-e-s dans leur apprentissage
MODULE COMPLET
L'accompagnement des étudiant-e-s peut prendre de multiples formes. Il peut s'agir de les encadrer pour la rédaction de travaux écrits (travaux de séminaire, mémoires de bachelor ou de master), de guider leur contribution dans un forum de discussion, d'accompagner des travaux de groupe, etc. Dès lors, les rôles à assumer ainsi que les compétences à développer sont très variés.
Dans ce module, plusieurs types d'activités seront proposés:
- un questionnement initial des besoins des participant-e-s
- une prise de connaissance et une discussion sur des articles ciblés
- des analyses de cas
- la découverte de ressources utiles
- l'analyse de son propre profil d'accompagnateur ou d'accompagnatrice et les perspectives envisagées
- l'élaboration de ressources destinées aux étudiant-e-s
Conditions de participation: avoir une activité vous amenant à accompagner des étudiant-e-s; il est également très important de pouvoir être présent-e à toute la journée, étant donné que l'activité de validation y sera initiée.
Compétences visées pour les participant-e-s
- définir vos rôles et interventions pour soutenir l'apprentissage des étudiant-e-s
- concevoir des ressources et des modalités d'intervention adaptées y compris celles offertes par l'environnement médiatisé (TIC)
Langue
Français (oral et écrit)
Responsable
Docteur en sciences de l'éducation et spécialisée en technologie de l'éducation, Nathalie Deschryver est actuellement cheffe de projet à la Formation Universitaire A Distance (unidistance) et collaboratrice scientifique à TECFA, Université de Genève. Ses activités de recherche, d'enseignement et d'ingénierie pédagogique visent le support à l'apprentissage dans l'enseignement supérieur. Ses activités actuelles portent sur le développement des dispositifs de formation hybrides dans l'enseignement supérieur et l'accompagnement des acteurs de l'éducation (institution, filière de formation, enseignant-e-s) dans cette perspective. Son doctorat porte sur l'expérience d'apprentissage et les interactions sociales dans la formation universitaire hybride. Davantage d'informations se trouvent sur sa page personnelle.
Date et lieu
Vendredi 3 février 2012 (9h30-16h30)
Université de Fribourg, Bâtiment Pérolles II (Bd de Pérolles 90)
Validation
Module de 1 ECTS
Activités de validation:
- autoanalyse de son profil d'accompagnement ou élaboration de ressources destinées aux étudiant-e-s (directives pour des travaux écrits, p. ex. mémoire de bachelor ou travail de séminaire)
- lecture de ressources ciblées
Frais d’inscription
Fr. 250.- (formation gratuite pour le personnel enseignant des universités de Fribourg et Neuchâtel)
